Discussion about project management, in both the academic literature and industry, is predominantly based on theories of control, many of which have been developed since the 1950s. However, issues arise when these ideas are applied unilaterally to all types of projects and in all contexts. In complex environments, management problems arise from assuming that results, predicted at the start of a project, can be sufficiently described and delivered as planned. Thus, once a project reaches a critical size, a calendar, and (...) a certain level of ambiguity and interconnection, the analysis centered on control does not function adequately. Projects that involve complex situations can be described as adaptive complex systems, consistent in multiple interdependent dynamic components, multiple feedback processes, nonlinear relations, and management of hard data and soft data. In this study, through a complex network, the dynamic structure of a project and its trajectories are simulated using inference processes. Finally, some numerical simulations are described, leading to a decision making tool that identifies critical processes, thereby obtaining better performance outcomes of projects. (shrink)

School performance and cognitive competence can be conceptualized as social and relational constructs. Thus, we expect their association to vary as a function of other socially-embedded variables which have proven meaningful in the academic domain. The present study takes a critical theory approach to assess gender-related and contextual variability in the association between peer-assessed school performance and self-perceived cognitive competence. The sample consisted of 719 preadolescents living in lower- and upper-middle-class neighborhoods in Montreal, Canada and Barranquilla, Columbia. Multigroup comparisons revealed (...) that peer-assessed school competence was more strongly associated with self-perceived cognitive competence for upper-middle-class than lower-middle-class participants from Barranquilla, whereas the opposite pattern was observed with Montreal participants, and that the association between communal orientation and self-perceived cognitive competence was stronger for girls than for boys across the sample, especially in the upper-middle-class school in Montreal. These findings highlight the nuanced degree of gender differences in preadolescents’ perceived academic competence and emphasize the role of SES in shaping self-perceptions. (shrink)

Este artículo presenta una reflexión respecto a la dimensión política de quienes ejercemos la labor bibliotecaria o bibliotecológica, enmarcada en la educación inclusiva del Sur Global, donde se parte del reconocimiento de la labor bibliotecaria y bibliotecológica asociada, generalmente, con un conocimiento práctico de las cosas o techné, debido a las condiciones históricas en que la disciplina científica se consolidó como tal. Empero, cada vez más se hace necesario que esta labor se proyecte de manera consciente y decidida hacia el (...) afianzamiento de la bibliotecología como campo de conocimiento necesario y útil para el logro de los principios sociales de la democracia, la justicia social y los derechos humanos; reconociendo, así, su dimensión política. Inicialmente se presenta una introducción histórica a la bibliotecología como ciencia. Después, se expone el significado sobre ser bibliotecario en Latinoamérica a la luz de las funciones sociales de la biblioteca y la bibliotecología. A continuación, se interpela la necesidad de que quien ejerce la labor bibliotecaria debe ser un sujeto político, incluso a pesar de sí mismo. Como preámbulo al cierre se presentan, a través de casos específicos y manifestaciones de acción social comunitaria, ejemplos de la dimensión política del bibliotecario. Finalmente, se cierra con una serie de propuestas y desafíos para trabajar en el fortalecimiento de una práctica política en la labor bibliotecaria o bibliotecológica en el Sur Global. (shrink)

El pluralismo cultural y la diversidad social atraviesan diferentes contextos sociales en el mundo contemporaneo, ejerciendo diferentes impactos sobre las instituciones oficiales. En el contexto de los servicios de salud de una ciudad cosmopolita como Montreal, la realización de nuevos proyectos de investigación y de intervención se hace necesaria, con el fin de evaluar la manera como los diversos grupos poblacionales entran en relación con dichos servicios. A nivel investigativo, se hace indispensable la creación de colaboraciones interdisciplinarias con las cuales (...) poder examinar las situaciones clínicas, a la luz de los diferentes elementos que la componen: sociales, culturales y étnicos. En este artículo, expongo algunas reflexiones que se derivan de una investigación interdiscip-linaria entre antropólogos y médicos, cuyo tema central giro en torno de los desórdenes funcionales del intestino dentro de la población infantil. Este trabajo en antropología médica permitió documentar y analizar los discursos de las familias y de los niños alrededor de la percepción de dicho problema de salud, así como de las prácticas y soluciones que estos ponen en marcha y con las cuales buscan aliviar el dolor y lograr un estado de bienestar. Las reflexiones que comparto en este artículo tienen como centro de interés los principales referentes teóricos y metodológicos utilizados desde la disciplina antropológica, los cuales seran ilustrados con la ayuda de algunos extractos de entrevistas realizadas. Mas allá de simplemente enumerar los resultados de la investigación, muestro un ejemplo de colabora-ción fructífera entre la antropología y la pediatría, la cual abre perspectivas de investigación y de aplicación futuras en lo que atañe a las relaciones entre las familias, las comunidades y los servicios institucionales. (shrink)

En el presente texto abordamos a la luz de la antropología filosófica la pregunta por nuestra experiencia de la enfermedad. Como seres dotados de palabra, esta experiencia está mediada siempre por nuestra manera de hablar sobre ella. El poder nombrar lo que nos pasa nos configura como individuos orgánicos peculiares, frente a otras formas de vida. Pero al hablar sobre nuestras enfermedades caemos en una profunda paradoja: tenemos la necesidad de comunicar a otros nuestra vivencia, que es algo tan íntimo (...) y privado que individualiza; de otra parte, la comprensión de los otros de lo que nos pasa encuentra, sin embargo, un límite casi infranqueable. A menudo, este límite suele ser bordeado por la metáfora y su lenguaje traslaticio. Queremos examinar, a continuación, la relación que podemos establecer entre enfermedad, dolor y metáfora. (shrink)

Partiendo de las preguntas planteadas por Patočka a propósito de su filosofía fenomenológica de la historia, el objetivo de este artículo es arrojar luz sobre la manera cómo, en la reflexión del autor checo, la política y la historia han venido vinculándose alrededor del problema del cuidado de sí y de los otros, allí donde éste último coincide con la filosofía en tanto instauración de una inédita perspectiva de comprensión –acontecimiento por el que, según Patočka, se desencadena el curso de (...) la historia. (shrink)

En el artículo se ofrece un análisis de los argumentos que condujeron a Kepler a la defensa y demostración del teorema fundamental de la óptica. Según este teorema, un haz homocéntrico de luz que se ve obligado a atravesar una esfera transparente, siempre que la amplitud del haz no sea mayor, se concentra de nuevo en un punto al otro lado de la esfera. La demostración de Kepler se compara con la ofrecida por Malebranche años más tarde. Este teorema fue (...) determinante para la consolidación de la óptica moderna. (shrink)

Este escrito tiene como fin reflexionar sobre la identificación que hace el hombre de su contingente condición humana en la narración, y sobre cómo se hace posible re-construir su ser, a partir del incesante descubrimiento de su identidad narrativa en las lecturas que hace, tanto para sí mismo como para la alteridad; a la luz de la condición poética borgiana.

El artículo examina tres propuestas de explicación del fenómeno de refracción de la luz formuladas por los pensadores medievales Roger Bacon, John Pecham y Erazmus Ciolek Witelo. Se muestra, en el caso de Bacon, que la explicación estaba soportada en una metafísica de la propagación de los poderes causales y anidaba un conflicto insalvable. En el caso de Pecham se muestra un mayor compromiso con la necesidad de una ley cuantitativa que, desafortunadamente, conduce a una explicación frustrada. Finalmente, se valora (...) el deseo de Witelo por introducir elementos cosmológicos en su explicación. (shrink)

En La enfermedad mortal Anti-Climacus describe enfáticamente la desesperación como la consecuencia de la negación de la posibilidad producida por el deseo humano cuando este insiste en ser sí mismo u otro sin Dios. Esta negación genera una relación no efectiva del individuo consigo mismo y con los otros, dando lugar a la condición del pecado, entendido en su connotación religiosa. Lo anterior conduce al problema de cómo llegar a ser un verdadero cristiano en el marco de una crítica, realizada (...) frecuentemente por el pensador danés, del egoísmo moderno. En el siguiente artículo realizaré un análisis hermenéutico de la desesperación considerando el contexto de la objetividad moderna, en contraposición al concepto del amor planteado por Kierkegaard como un proyecto ético-existencial en Las obras del amor. (shrink)

Durante las décadas de los años 80s y 90s tuvieron lugar tres acontecimientos internacionales que marcarían la historia política, social y económica de principios de siglo XXI: la Caída del Muro de Berlín y la Perestroika; la Cumbre Ambiental en Rio de Janeiro y la Unión Europea. Acontecimientos históricos que profundizaron nuevas formas de administración pública en el seno de las naciones desarrolladas y en vías de desarrollo. Sucesos internacionales que fueron y son respuesta a las demandas de ciudadanos por (...) gobiernos más responsables con la gestión de sus necesidades de participación en: decisiones políticas, preservación del medio ambiente y seguridad económica. Pero, ¿de qué manera estos tres acontecimientos alteraron el orden económico, político y social en Colombia, y cómo esas nuevas tendencias de gestión pública han sido incorporadas en el municipio de Sabaneta-Antioquia? Visibilizar dichos cambios de gobernanza desde finales de los años 80s y 90s en Colombia capaces de explicar el buen desempeño alcanzado por el municipio de Sabaneta durante el periodo 2003-2013, es el objeto del presente ensayo de investigación. (shrink)

Johannes Kepler dedicated much of his work to discover a law for the refraction of light. Unfortunately, he formulated an incorrect law. Nevertheless, it was useful for anticipating the behavior of light in some specific conditions. Some believe that Kepler did not have the elements to formulate the law that was later accepted by the scientific community, that is, the Snell–Descartes law. However, in this paper, we propose a model that agrees with Kepler’s heuristics and that is also successful in (...) anticipating the behavior of light when it passes through a surface that separates two media with different optical densities. This model adopts strategies that were recommended by Kepler in two types of analogies. The obstacles that led to the failure of the two types of analogies are presented in the article, and we argue that the model proposed here could overcome these specific obstacles. Finally, we show how the proposed model could be articulated with Kepler’s metaphysics of light. (shrink)

Este número monográfico de la revista Co-herencia que tenemos el gusto de presentar es para nosotros un motivo de satisfacción y orgullo. Después de varios meses de trabajo, logramos concretar un valioso conjunto de textos sobre teoría de la historia y la historiografía, dos áreas de investigación que hasta hace unos años eran más bien exóticas en nuestro medio.

IntroductionConcussion is a growing public health concern. No uniformly established therapy exists; neurofeedback studies report treatment value. We use infralow frequency neuromodulation to remediate disabling neurological symptoms caused by traumatic brain injury and noted improved outcomes with a novel concussion protocol. Postconcussion symptoms and persistent postconcussion symptoms are designated timelines for protracted neurological complaints following TBI. We performed a retrospective study to explore effectiveness of ILF in PCS/PPCS and investigated the value of using this concussion protocol.MethodPatients with PCS/PPCS seen for (...) their first neurology office visit or received their first neurofeedback session between 1 August 2018 and 31 January 2021 were entered. Outcomes were compared following treatment as usual vs. TAU with ILF neurotherapy. The study cohort was limited to PPCS patients; the TAU+ILF group was restricted further to PPCS patients receiving at least 10 neurotherapy sessions. Within the TAU+ILF group, comparisons were made between those who trained at least 10 sessions using concussion protocol and those who trained for at least 10 sessions of ILF regardless of protocol.ResultsAmong our resultant PPCS cohort leading persistent neurological complaints were headache, memory impairment, and brain fog. PPCS patients in TAU+ILF+CP demonstrated greater net and percent improvement of symptoms compared to PPCS subjects in TAU. PPCS patients in TAU+ILF-CP trended toward significant symptom improvements compared to TAU, and TAU+ILF+CP trended toward greater efficacy than TAU+ILF-CP.ConclusionPPCS patients who received TAU+ILF+CP demonstrated significantly greater improvement as a group when compared to TAU. When used as an integrative modality to treatment as usual in managing patients with PPCS, ILF neuromodulation with use of concussion protocol provided significant symptom improvements. (shrink)

Se expone cr.ticamente una interpretación reciente del hedonismo epic.reo, según la cual este podr.a comprenderse como hedonismo actitudinal. Esta lectura conlleva ciertas tensiones internas y descuida el sentido fundamental del epicure.smo, esto es, que se trata de una teor.a del bienestar prudencial. Al examinar solo este aspecto, se omiten ciertos problemas secundarios, como la legitimidad de interpretar de manera actitudinal una doctrina asentada en el atomismo.

RESUMEN Se expone críticamente una interpretación reciente del hedonismo epicúreo, según la cual este podría comprenderse como hedonismo actitudinal. Esta lectura conlleva ciertas tensiones internas y descuida el sentido fundamental del epicureismo, esto es, que se trata de una teoría del bienestar prudencial. Al examinar solo este aspecto, se omiten ciertos problemas secundarios, como la legitimidad de interpretar de manera actitudinal una doctrina asentada en el atomismo. ABSTRACT The paper offers a critical review of a recent interpretation of Epicurean hedonism, (...) according to which the latter could be understood as an attitudinal hedonism. Such reading implies certain internal tensions and neglects the fundamental meaning of Epicureanism as a theory of prudential well-being. By focusing exclusively on one aspect, that reading omits certain secondary issues, such as the legitimacy of an attitudinal interpretation of a doctrine grounded in atomism. (shrink)

Este estudio pretende indagar en el trato de la España vacía; mientras que este asunto se ha tratado ampliamente desde las ciencias sociales, no se ha tenido en cuenta la potencial labor de las humanidades en revertir este proceso de despoblación. El cielo gira, documental de Mercedes Álvarez,trata sobre los últimos habitantes de Aldealseñor, un pueblo soriano al borde de su extinción. Además de ofrecer un novedoso enfoque sobre el problema del abandono rural, el documental de Álvarez ha convertido a (...) Aldealseñor en un pueblo con reconocimiento internacional al que han viajado espectadores procedentes de todo el mundo. (shrink)

La batalla del Ebro enfrento, durante 115 días personas y máquinas. Se experimentaron nuevas técnicas y tecnologías que jugarían un papel determinante en el inminente conflicto mundial. La aviación se utilizó, por primera vez, de manera masiva y su actuación fue decisiva. Sin embargo, su rastro patrimonial y es escaso. Al entorno de la guerra aérea en la Batalla del Ebro el presente trabajo plantea una experiencia de investigación transversal y holística que plantea la socialización didáctica del conocimiento histórico y (...) arqueológico a partir de propuestas metodológicas museográficas, de iconografía didáctica y de recuperación de la memoria histórica. El objetivo de esta acción combinada es generar y socializar conocimiento científico sobre el pasado y su legado material, incidir en la formación de una ciudadanía crítica y fomentar el desarrollo económico sostenible en base a la acción de industrias culturales relacionadas con el patrimonio. (shrink)

Prior research has investigated the recruitment of inhibition in the use of science/mathematics concepts in tasks that require the rejection of a conflicting, nonscientific initial concept. The present research examines if inhibition is the only EF skill recruited in such tasks and investigates whether shifting is also involved. It also investigates whether inhibition and/or shifting are recruited in tasks in which the use of science/mathematics concepts does not require the rejection of an initial concept, or which require only the use (...) of initial concepts. One hundred and thirty‐three third‐ and fifth‐grade children participated in two inhibition and shifting tasks and two science and mathematics conceptual understanding and conceptual change (CU&C) tasks. All the tasks were on‐line, and performance was measured in accuracy and RTs. The CU&C tasks involved the use of initial concepts and of science/mathematics concepts which required conceptual changes for their initial formation. Only in one of the tasks the use of the science/mathematics concepts required the concurrent rejection of an initial concept. The results confirmed that in this task inhibition was recruited and also showed that the speed of shifting was a significant predictor of performance. Shifting was a significant predictor of performance in all the tasks, regardless of whether they involved science/mathematics or initial concepts. It is argued that shifting is likely to be recruited in complex tasks that require multiple comparisons of stimuli and the entertainment of different perspectives. Inhibition seems to be a more selective cognitive skill likely to be recruited when the use of science/mathematics concepts requires the rejection of a conflicting initial concept. (shrink)

This article presents the results of an experiment which investigated elementary school children's explanations of the day/night cycle. First, third, and fifth grade children were asked to explain certain phenomena, such as the disappearance of the sun during the night, the disappearance of stars during the day, the apparent movement of the moon, and the alteration of day and night. The results showed that the majority of the children in our sample used in a consistent fashion a small number of (...) relatively well‐defined mental models of the earth, the sun, and the moon to explain the day/night cycle. These mental models of the day/night cycle were empirically accurate, logically consistent and revealed some sensitivity on the part of the children to issues of simplicity of explanation. The younger children formed Initial mental models which provided explanations of the day/night cycle based on everyday experience (e.g., the sun goes down behind mountains, clouds cover up the sun). The older children constructed synthetic mental models (e.g., the sun and the moon revolve around the stationary earth every 24 hours; the earth rotates in an up/down direction and the sun and moon are fixed on opposite sides) which represented attempts to synthesize the culturally accepted view with aspects of their Initial models. A few of the older children appeared to have constructed a mental model of the day/night cycle similar to the scientific one. A theoretical framework is outlined which explains the formation of initial, synthetic, and scientific models of the day/night cycle in terms of the reinterpretation of a hierarchy of constraints, some of which are present early in the child's life, and others which emerge later out of the structure of the acquired knowledge. (shrink)

In this paper we explore how some of the largest US-newspapers linguistically frame immigrants to the USA in articles about Mexican and Central American immigrants. Specifically, it is a corpus-assisted discourse study which examines the frequency of different semantic predicate-types with migrant subjects and migrant by-agents in the quest for underlying positive or negative biases. We wish to ascertain what activities migrants are presented as taking part in, principally as agents. The analysis shows that more than half of the migrant/predicate-pairings (...) reflect the dictionary definitions of migrant. However, immigrants are described as illegal 66% of the times that their location is mentioned with an immigrant/predicate-pairing. The non-definition-confirming pairings also show evidence of a negative framing of immigrants, but not of migrants. Furthermore, immigrants are more often than migrants cast as agents of activities that do not simply reiterate their status as migrants. Finally, we found evidence of the Negation Bias in the immigrant/predicate-pairings. (shrink)

M. Lipman and P. Freire are two thinkers who support the practice of liberty. Liberty is liberty to learn to think, and to exist in communities of dialogue, questioning, and search. This is the project that leads human beings to understand themselves and recognize others. Without liberty there..

“A mouth that speaks, many ears, and half the hands that write. These are the ac a demic ap - pa ra tus, these are the ac tive ma chines of Bildung in the Uni ver sity”, as writen by Nietz sche.. What should we do? Nietz sche gave us some an swers, in his ha bit ual form: ques tions, met a phor..

A pergunta pelo ser do homem é a origem da antropologia tanto filosófica quanto pedagógica. Neste horizonte, pode-se resumir a resposta à pergunta dizendo: o ser humano não só é efeito do diálogo, mas humaniza e se humaniza por meio do diálogo. Quando se planeja ambientes orientados a desenvolver as potências anímicas do diálogo em todos, e em cada um dos participantes da cena pedagógica, igualmente se está tanto em meio a uma antropologia pedagógica quanto a uma didática antropológica. Esta (...) foi a tradição que Christoph Wulf, na segunda metade do século XX e no começo do século XXI, sistematizou. Dentro desta corrente de pensamento se enquadra a investigação intitulada Diálogo: condição de formação. Assim, pode-se afirmar que este projeto se baseia na tradição alemã que põe a Bildung no centro, como uma categoria que, ao mesmo tempo, tem uma fundamentação filosófica e alguns efeitos tanto na concepção quanto na ação pedagógica. Palavras-chave: Diálogo. Antropologia pedagógica. Christoph Wulf. Gadamer. (shrink)